jAtividade 6-ESCOLA CULTURA E SOCIEDADE

SER/ESTAR/PAPÉIS
De três em três anos as escolas públicas mudam seus diretores((as) através de eleição.Um professor tendo nível superior pode candidatar -se e concorrer ao cargo.Ele(a) poderá ser um professor(a) de português,matemática,... e se tornar um diretor(a) de uma escola.Também acontece muito nas escolas a ausência de concurso para especialistas em educação e muitas vezes a falta deste,então outros(a) assumem este papel.
PODER/HIERARQUIA
Tem um ditado que diz:"quer conhecer uma pessoa dê um poder a ela".Em toda sociedade há hierarquia de poderes.Nas escolas não é diferente:há uma direção para comandar,para dizer o que é preciso fazer, e aqueles ,que precisam colocar em prática o que é preciso fazer.Mas tudo isto com respeito,educação ,autonomia,trabalhando juntos para o bem comum,sem autoritarismo,sem dominantes e dominados.

Semana 05- esc 07
MARX E ANGELS

Karl Heinrich Marx:filho de uma família judaico-alemão,em 1835 ingressou na universidade de Bonn participando da luta política estudantil,em 1836 começou a estudar a filosofia de Hegel ,tornando-se membro de uma sociedade que considerava os Evangelhos narrativas fantásticas suscitadas por necessidads psicológicas.Ocupou uma posição política que se identificava com a esquerda republicana.Em 1841 apresentou tese de doutorado onde analisava na perspectiva hegeliana, as diferenças entre os sistemas filosóficos de Demócrito e de Epicuro.Também concebeu a idéia de um sistema que combinasse o materialismo de Ludwig Feuerbach com o idealismo de Hegel.Em 1864 voltou a atividade política participando da Associação Internacional de Trabalhadores como líder e inspirador.Em 1875 participou da fundação do Partido Social Democrata Alemão.
FRIEDRICH ENGELS
Filósofo alemão,proletor e principal colaborador de Marx,teve papel de destaque na doutrina comunista,fundando o chamado socialismo científico ou marxismo.
Soube analisar a sociedade de forma muito eficiente,influenciando diversos autores marxistas.
Principal colaborador de Marx na rlaboração das teorias do materialismo histórico.
N juventude fica impressionado com a miséria em que vivem os trabalhadores das fábricas de sua família. Quando estudante adere a idéias de esquerda.
Marx e Engels tiveram e vivenciaram as restrições impostas à presença de judeus no serviço público,convívio com a miséria dos trabalhadores das fábricas,ser expulso da França por causa de suas idéias,participantes de lutas políticas estudantis,serem políticos de esquerda republicana.
Eles debatem através do pensamento político-materialismo histórico dialético denominado mais tarde de marxismo.Este pensamento era baseado na seguinte dialética:"não é o conhecimento espiritual que muda a produção da existência e consequentemente a vida social,ao contrário..."

Aqui foi durante a tarde,onde minhas alunas deram um show,dublando e dançando uma música do RBD.Ficou uma graça.Estavam nervosas,com vergonha,isto tudo passou quando foram se apresentar.Deram um show de talento.
Parabéns gatinhas

No dia 20 de outubro ,a minha escola realizou o Festival de Talentos.Poderia ser dança,mágicas,teatro,mímicas...vejam o que alunos da turma 211 do ensino médio fizeram:vestiram-se de meninas e apresentaram um dança,foi a sensação da noite,sendo aplaudidos em pé.Precisam ter talento para fazerem isto.

mariadocarmoprof@yahoo.com.br

ESC 5-WEBER 1

EMIL MAXIMILLIAN WEBER
Os três tipos de dominação legitima segundo Weber:
1)Dominação legal:é onde qualquer direito poderá ser criado e sofrer modificações mediante um estatuto sancionado.O homem faz do estado um instrumento onde ele domina,onde só o estado pode usar a força da violência sendo esta legítima apoiada num conjunto de normas(constituição)
2)Dominação tradicional:o seu tipo é o domínio patriarcal.A rigidez jurídica é rompida e a hierarquia é ferida com frequência pelo privilégio.(pai de família)
3)Dominação carismática:a forma é autoritária,o líder é obedecido por suas qualidades e não por sua posição ou sua dignidade tradicional.Isto só perdura enquanto o seu carisma subsiste(herói,guerreiro,...)
Weber considera a sociologia como uma ciência da conduta humana.Para ele a comunidade está inserida dentro da sociedade.
Com os três tipos de dominação legítima,Weber desenvolve a questão da dominação,sendo os dominantes e os dominados que fundamentam a legitimidade.

BLOGS EDUCACIONAIS
1ª) Colégio Max(Sociedade Educacional Max),ensino fundamental,médio e cursinho pré-vestibular,Londrina,Paraná.O objetivo é promover a integração entre alunos e professores.
É um blog prático onde deixa bem claro o que a escola quer mostrar.Cada professor tem seu espaço para deixar recados para seus alunos(dia de prova,assunto a ser pesquisado,assunto a ser estudado).
2ª)Professora Érid Giglio Rosseti:é um blog educacional da professora onde ela expõe sua forma de trabalho,suas pesquisas,onde os alunos fazem visitas.Não deixou claro seu objetivo,de onde é.
Achei interessante um blog comunitário e gostaria de saber mais sobre o mesmo,pois nele até a comunidade escolar participa dele dando idéias e sugestões.
Achei interessante ter um blog educacional pois pode haver trocas entre alunos e professores,foi o que deu para perceber no do Colégio Max.

Para refletir:
Qual o dia mais belo?Hoje
A coisa mais fácil?Equivocar-se
O obstáculo maior?O medo
A raíz de todos os males?O egoísmo
A distração mais bela?O trabalho
O mistério maior?A morte
O presente mais belo?O perdão
O que mais o faz feliz?Ser útil aos demais
A pessoa mais perigosa?A mentirosa
O sentimento pior?O rancor
A estrada mais rápida?O caminho correto
A sensação mais grat?A paz interior
O resguardo mais eficaz?O sorriso
O melhor remédio?O otimismo
A melhor satisfação?O dever cumprido
A força mais potente?A fé
As pessoas mais necessárias? Os pais
QUE SEJAMOS SEMPRE FELIZES.

Está aí a foto do nosso piquenique.Os meus alunos queriam muito andar à cavalo mas eram muitos.Que pena que não deu!

Hoje à tarde os alunos e professoras das turmas de 1ª a 4ª séries foram fazer um piquenique na Fazenda Pousada da Lagoa.Saímos da escola às 14 horas e retornamos às 17 horas .O roteiro da minha turma(31) foi direcionada pelos objetivos estudados sobre a zona rural e sobre os animais.Os alunos fizeram uma trilha num resto de Mata Atlântica,brincaram embaixo de um figueira centenária,jogaram bola,visitaram a Lagoa Itapeva que passa em nosso município e faz limite com Três Cachoeiras e fizeram o lanche cooperativo.Este passeio foi pela passagem do dia das crianças.
Foi divertido.

Hoje a minha turma,juntamente com a turma21,fizeram um passeio de tkinho(transporte TK)por algumas praias do município.Foi legal,pois as pessoas acenavam para eles,tinha balões,música.Aproveitei o passeio e revi com eles objetivos que trabalhamos sobre o município(arroios e suas funções,oceano,limites ,meios de transportes,praias e localidades,governo municipal,também vimos alguns animais que estamos estudando)Este passeio foi pela passagem do dia das crianças.Na chegada,a vice-diretora bateu foto para registrar o passeio.

ESCOLA,CULTURA E SOCIEDADE
EMILE DURKHEIM
1)Qual a posição de Durkheim frente ao que diz StuartMill?
A educação é a ação dos membros de uma mesma geração uns sobe os outros.É tudo aquilo que fazemos por nós mesmos.
2)uais são as duas ressaltadas por Durkheim?Explique o ponto fraco em que incorrem?
A ação que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.A influência das coisas sobre os homens é diversa.O ponto fraco é que parte do pressuposto de que haja uma educação perfeita,igual para todos.
3)O que é preciso,de acordo com Durkheim,para definir a educação?
A ação dos adultos sobre as crianças e adolescentes,observação histórica.
4)De acordo com Durkheim,que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal,tanto do ponto de vista intelectual,quanto físico e moral?
Reflexão,perfeição,ação, ciência,progresso,idéias de conscientização.
5)Segundo o autor,que função o ideal a ser realizadotem que suscitar na criança?
Desenvolver na criança o seu intelectual,seus dons,sua moral,tudo que envolva o seu crescimento.
6)A partir da definição"a educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social,tem por objeto suscitar e desenvolver na criança,certo número deestados físicos,intelectuais e morais,reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança particularmente se destine" o que conclui Durkheim?Explique.
Somos seres dotados de coletivo e individual.Podemos viver só ou podemos viver em grupos.E neste grupo existe pensares diferentes,crenças religiosas,tradições,opiniões coletivas ou não.Tudo junto,forma um ser social.O fim da educação é formar este ser social.
7)Como o autor explica que sociedade e indivíduos são idéias pendentes?
Quando um indivíduo deseja melhorar sua sociedade ele melhora a si mesmo.A ação exercida pela sociedade faz com que o individuo cresça como figura humana.

A cada dia que passa eu encontro mais desafios ao estudar à distância.Às vezes penso que não vou conseguir,desligo o computador e vou dormir,no outro dia sento a frente do mesmo vou mexendo e remexendo e consigo desvendar o desconhecido e isto me faz sentir vitoriosa.Hoje consegui entrar no wiki e começar a postagem sobre minha escola,mais uma conquista.
Sou agradecida à minha colega Mara que está me ajudando muito.


"É necessário ser ousado para ser educador"

Paulo Freire

Não faz mal que amanheça devagar.As flores não tem pressa nem os frutos.
Sabem que a vagareza dos minutos,adoça mais o outono por chegar.
Por isso não faz mal que devagar o dia vença a noite nos seus redutos do leste.O que nos cabe é ter os olhos enxutos e a intenção de madrugar.
Geir Campos

identidade

Quem sou?

1. Habitante do planeta Terra.
2. Ser irrepetível
3. Membro de uma sociedade
4. Transformadora do mundo com meu trabalho
5. Criadora de minha própria história
6. Ser finito,limitado
7. Ser com algumas peculiaredades e características que me distingue das demais
8. Ser com identidade e autoridade
9. Adora ser professora
10. Valores importantes:respeito,educação...
11. Pessoas importantes:meu marido,meus filhos,minha neta,minha mãe,meu irmão e irmãs ,meus sobrinhos e sobrinhas ,meus amigos e amigas.